Τρίτη, 27 Σεπτεμβρίου 2016

 Η ΓΕΝΙΑ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ…

« Καλή ακαδημαϊκή χρονιά…»,« Καλή πρόοδο και γρήγορο πτυχίο χωρίς να καθυστερείς», «διάβασε τώρα όσο μπορείς παραπάνω για να ακολουθήσεις μια καλή ακαδημαϊκή σταδιοδρομία», «συγκεντρώσου να βγάλεις τη σχολή με βαθμό να μπορείς να εξασφαλίσεις μια στοιχειώδη επαγγελματική αποκατάσταση». Αυτές πιθανόν είναι κάποιες από τις πιο χαρακτηριστικές “ευχές” που ακούσαμε όλοι μας όταν περάσαμε στο πανεπιστήμιο, ειδικότερα όσοι ενταχθήκαμε σε αυτήν τη σκληρή περίοδο της κρίσης.. Αυτές οι “συμβουλές”, κυκλοφορούν ελεύθερες σε κάθε πλευρά της κοινωνίας και ειπώνονται συνεχώς όπου και αν βρεθούμε. Ήδη από τη πρώτη μέρα των εγγραφών, δια στόματος των καθεστωτικών δυνάμεων της ΔΑΠ, αυτές οι συμβουλές σκάνε σαν κομήτης στα αυτιά μας. «Μην τους ακούς αυτούς… μπήκες στο καλύτερο πανεπιστήμιο», «Μη χάσεις χρόνο με συνελεύσεις και καταλήψεις, το σημαντικό είναι να βγάλεις τη σχολή όσο το δυνατόν πιο γρήγορα», «Αν το μόνο που κάνεις σαν φοιτητής είναι το να διαβάζεις (με λίγη βοήθεια από τις σημειώσεις των ΔΑΠ) και παίρνεις καλούς βαθμούς, δε πρέπει να σε φοβίζει ούτε η ανεργία ούτε τίποτα» «Αν μείνεις προσηλωμένος στο στόχο σου θα καταφέρεις να φύγεις από τη χώρα και να δουλέψεις στο εξωτερικό, που εκεί δεν έχουν πρόβλημα και είναι όλα πολύ καλύτερα». Έτσι, πατάνε πάνω στο άγχος και στην έγνοια κάθε κομματιού της νεολαίας για την εργασιακή του προοπτική και τις οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζει και γνωρίζει ότι θα συνεχίσει να αντιμετωπίζει. Χτίζουν λοιπόν μια επιφανειακή επιχειρηματολογία, με βάση την οποία επιδιώκουν να προσαρμόσουν και ενσωματώσουν τον κάθε φοιτητή στα ασφυκτικά πρότυπα που επιβάλλει η σύγχρονη βάρβαρη πραγματικότητα.  Στα πρότυπα, μιας εξαθλιωμένης και παραδομένης νεολαίας, χωρίς μαχητική πνοή και όρεξη για πραγματική ζωή με αξιοπρέπεια και ελευθερία.
    Χωρίς ίχνος και διάθεση ειρωνείας, δηλώνουμε ξεκάθαρα πως πραγματικά θα ευχόμασταν τα πράγματα να ήταν τόσο ρόδινα.! Μακάρι να μπορούσαμε να πούμε, πως δεν χρειάζεται να κάνουμε τίποτα και τα πάντα είναι ονειρικά. Παρόλα αυτά η αντικειμενική κατάσταση δεν μας επιτρέπει παρά να συγκρουόμαστε μέχρι τέλους με τις παραπάνω παραπλανητικές λογικές. Όταν η νεολαία πλήττεται με τον πιο σκληρό τρόπο από την εποχή της μεταπολίτευσης, όταν το μέλλον που διαγράφεται για εκείνη είναι το μέλλον της ανεργίας, της επισφάλειας, της μετανάστευσης: τότε με σιγουριά μπορούμε να πούμε πως με το να υποταχτούμε και να μετατραπούμε σε πειθήνια και υπάκουα πιόνια των οικονομικών και πολιτικών δυναστών μας, απλά θα χειροτερεύσει την κατάσταση. Συνεπώς για μας, όταν όλες οι πολιτικές της Ε.Ε. και των αντιδραστικών κυβερνήσεων έρχονται ουσιαστικά να σπρώξουν κι’ άλλο προς το χείλος του γκρεμού τον λαό και τη νεολαία, δεν νοείται να σηκώσουμε τα χέρια ψηλά και να σκύψουμε το κεφάλι.
    Όταν στο πανεπιστήμιο ξεπουλάνε τη γνώση και τη μόρφωση στον βωμό του ιδιωτικού κέρδους, προσαρμόζοντας τα προγράμματα σπουδών στις επιταγές των μεγαλοεπιχειρήσεων , διαχωρίζοντας τα τόσο από την έννοια της συνολικής και σφαιρικής εποπτείας του γνωστικού αντικειμένου όσο και από τις κοινωνικές ανάγκες. Όταν μας αναγκάζουν να πληρώνουμε υλικά και αναλώσιμα, με την πρόφαση «ότι δεν υπάρχουν λεφτά», όταν στην ίδια τη σχολή τα λεφτά τα βγάζουμε εμείς καθημερινά, με την εργασία μας στις κλινικές! Καταστρατηγούν έτσι, κάθε έννοια δημόσιας δωρεάν παιδείας,  μετατρέποντας τα πανεπιστήμια σε παρακλάδια των μεγαλοεταιρειών και τους φοιτητές σε φθηνό – αναλώσιμο υλικό. Τότε όχι! Δεν είναι όλα μέλι γάλα, σίγουρα δεν βρισκόμαστε στο ιδανικό πανεπιστήμιο και μάλλον το πρόβλημα δεν είναι οι καταλήψεις, οι γενικές συνελεύσεις και οι αγώνες του συλλόγου των φοιτητών.
      
Αλλά , επειδή αυτές οι λέξεις μπορεί να ξενίζουν, ας δούμε κάποια πράγματα για αυτά…

Ο φοιτητικός σύλλογος και τα όργανά του :
Στο πανεπιστήμιο υπάρχουν θεσμοθετημένα όργανα συλλογικής διεκδίκησης. Κάθε φοιτητής, μετά την εγγραφή του είναι και μέλος του φοιτητικού συλλόγου και του δίνεται η δυνατότητα ενεργού συμμετοχής στις Γενικές Συνελεύσεις και σε όλες τις διαδικασίες του συλλόγου. Ο φοιτητικός σύλλογος είναι το νόμιμο σωματείο σου που συλλογικά παίρνει αποφάσεις για την υπεράσπιση και την διεκδίκηση των δικαιωμάτων σου.
Και εμείς έτσι θέλουμε το σύλλογο: όχι ως μία αφηρημένη έννοια, αλλά ως το μέσο εκείνο επιβολής των αναγκών μας μέσα και έξω από τις σχολές. Ο φοιτητικός σύλλογος πρέπει να είναι εκείνη η ασπίδα της πληττόμενης πλειοψηφίας των φοιτητών που διασφαλίζει το δικαίωμα του στις σπουδές, στη δημόσια και δωρεάν παιδεία, σε μία ζωή με αξιοπρέπεια. Παλεύουμε να ζωντανέψουμε λοιπόν το σύλλογο, έτσι ώστε να χωράει και τον φοιτητή-εργαζόμενο, που μαθαίνει νωρίτερα από μας τι θα πει εκμετάλλευση και δουλειά για ψίχουλα, και  τον φοιτητή που, αν και θα έπρεπε να δικαιούται δωρεάν σίτιση και στέγαση, πρακτικά δεν την έχει, και τον καθένα από μας, που πιστεύει ότι λύση στα προβλήματά του δεν είναι το βόλεμα, αλλά η συλλογική πάλη. Θέλουμε η σχολή να μην είναι μόνο εργαστήριο και μάθημα, αλλά να είναι και αθλητισμός, ταινίες, συζητήσεις… Θέλουμε το πανεπιστήμιο να μην είναι ένας χώρος στείρας μετάδοσης της γνώσης, αλλά πηγή αυτής που παράλληλα θα πολιτικοποιεί, που δεν θα θέλει τους νέους σαν πρόβατα, αλλά σαν σκεπτόμενα και με ικανότητα αμφισβήτησης, όντα.
Όργανα του Συλλόγου:
Γενική Συνέλευση (…γνωστή ως Γ.Σ.) 

Είναι το ανώτερο αποφασιστικό όργανο του Συλλόγου. Στην Γ.Σ. συμμετέχουν το σύνολο των φοιτητών της Σχολής και είναι το μόνο πεδίο όπου μπορούν να αντιπαρατεθούν πολιτικές απόψεις, να διαμορφωθούν συνειδήσεις και να διαπαιδαγωγηθούν ολόκληρες γενιές στο να αμφισβητούν και να διεκδικούν όσα τους ανήκουν Η Συνέλευση είναι το ζωντανό και αμεσοδημοκρατικό κύτταρο του Φοιτητικού Κινήματος, καθώς είναι μία διαδικασία οργανωμένη από τα κάτω ,στην οποία ο  καθένας, με ίσους όρους, έχει δικαίωμα να μιλήσει, να συζητήσει, να αποτιμήσει και να αποφασίσει.  Δε θέλουμε οι Γ.Σ. να είναι όργανα των παρατάξεων, ούτε Γ.Σ. που θα συγκαλούνται μία στο τόσο. Θέλουμε οι συνελεύσεις να γίνονται όσο το δυνατόν συχνότερα, ώστε να αποφασίζουμε συλλογικά για τα προβλήματά μας. Η Γ.Σ. συγκαλείται όταν αυτό ζητηθεί από ικανό αριθμό φοιτητών, είτε όταν έχει παρθεί σχετική απόφαση από το Διοικητικό Συμβούλιο, ή όταν η ημερομηνία έχει καθοριστεί στην προηγούμενη Γ.Σ..
Διοικητικό Συμβούλιο (…γνωστό ως Δ.Σ.)
Είναι εκτελεστικό όργανο του Συλλόγου στο οποίο συμμετέχουν εκπρόσωποι παρατάξεων ανάλογα με το ποσοστό που πήραν στις φοιτητικές εκλογές με την απλή αναλογική. Εμείς είμαστε ενάντια στη λογική αντιπροσώ­πευ­σης από τους  «πεφωτισμένους» που αναλαμβά­νουν να μιλούν εκ μέρους του Συλλόγου και μπορούν εύκολα να γίνουν οι «εκλεκτοί» συνομι­λητές του υπουργείου, της κυβέρνησης και των καθηγητών, υπερασπιζόμενοι τα δικά τους συμφέροντα. Παρόλα αυτά συμμετέχουμε σε αυτό για να διασφαλίσουμε ότι δε θα παίρνονται αποφάσεις αντίθετες  προς τη θέληση και τα συμφέροντα της πλειοψηφίας, όπως αυτά εκφρά­ζονται από τις Γενικές Συνελεύ­σεις.  Υποστηρίζουμε το «ΟΛΟΙ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΣΤΙΣ ΓΕΝΙ­ΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ», και όχι την αντικατάστασή αυτών από το Δ.Σ., γιατί μόνο μέσα από αυτές διαμορφώνονται συνειδήσεις, και όχι μία φορά το χρόνο από τις φοιτητικές εκλογές για την ανάδειξη του Δ.Σ.


    Για τους παραπάνω λόγους, εμείς παίρνουμε σαφείς αποστάσεις από όσα θα ειπωθούν από την διοίκηση της σχολής και τη στενά διαπλεγμένη μαζί της, συστημική δυνάμεις της ΔΑΠ και τους άλλους φορείς της αστικής πολιτικής εντός και εκτός της σχολής. Εμείς ευχόμαστε καλή χρονιά, με γνώμονα τους αγώνες και την ανασυγκρότηση του φοιτητικού κινήματος. Σε μια εποχή που η νεολαία βυθίζεται ολοένα και περισσότερο στο βούρκο της ανασφάλειας και του κοινωνικού αποκλεισμού, θα ήταν θανατηφόρο, για εκείνη, να εγκλωβιστεί στο δόγμα του ατομικού δρόμου και της προσωπικής διαφυγής από την πραγματικότητα, ανεξαιρέτως τι έκφανση παίρνει. Η λύση για μας, δεν βρίσκεται στην αποξένωση και στην απομόνωση, βρίσκεται στους συλλογικούς αγώνες και στην ατέρμονη λαϊκή πάλη για εξασφάλιση και διεύρυνση των δικαιωμάτων μας. Η λύση δεν βρίσκεται στα ποτάκια, τις σημειώσεις και τον σάπιο τρόπο ζωής που προάγουν οι αστικές δυνάμεις, αλλά ούτε και στο να μείνουμε αμέτοχοι στη πολιτική ζωή και στην ενεργό δραστηριότητα του φοιτητικού συλλόγου και να κλειστούμε στον εαυτό μας. Η λύση βρίσκεται στην πίστη και στην πεποίθηση πως οι αγώνες νεολαίας και εργαζομένων απέναντι στο μαύρο μέτωπο Ε.Ε. – Κυβέρνησης μπορούν, πρέπει και θα νικήσουν.
   
  
Λίγα λόγια για μας…

Η            Ριζοσπαστική Αριστερή Τομή (Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ) είναι ένα ανεξάρτητο αριστερό σχήμα που μαζί με άλλα σχήματα σε ΑΕΙ-ΤΕΙ πανελλαδικά συγκροτεί την Ενιαία Ανεξάρτητη Αριστερή Κίνηση. Είμαστε σχήμα, και όχι παράταξη – ιμάντας κάποιας πολιτικής γραμμής. Παλεύουμε για δημόσια και δωρεάν παιδεία για όλους, για τα εργασιακά και μορφωτικά μας δικαιώματα, μέσα από συλλογικούς αγώνες, γιατί μόνο μέσα από αυτούς το φοιτητικό κίνημα μπορεί να πετύχει νίκες.

Αγώνες για: να μην πεταχτούν συμφοιτητές μας από τις εστίες, οι κατατακτήριοι να μπορούν να ‘εχουν δωρεάν συγγράμματα να μπορούμε να τρώμε όλοι και χωρίς διακρίσεις, δωρεάν στη λέσχη σίτισης ,δίχως τις
«απαιτούμενες» κάρτες. Για να μπορούν όλοι όσοι εργάζονται και σπουδάζουν ταυτόχρονα να μην χάνουν τα εργαστήρια και να μην κόβονται λόγω απουσιών.Για να μην πραγματοποιούνται σεμινάρια από οδοντιατρικές εταιρίες (π.χ. Oral-B), για να μην πληρώνουμε εμείς τα αναλώσιμα για τη σχολή μας, αλλά να μας τα παρέχει αυτή δωρεάν. Για να μην μετατρέψουν το κυλικείο σε άλλη ‘’αναγκαία΄’ κτιριακή υποδομή, διότι το κυλικείο είναι χώρος για τους φοιτητές, ώστε να μπορούν όχι μόνο να συναναστρέφονται, αλλά και να συζητούν, να πολιτικοποιούνται, να αισθάνονται τον εαυτό τους όχι ως μονάδα αλλά ως μέρος ενός συνόλου, που μαζί θα παλέψει για να επιβάλλει τα δικαιώματα του. Είμαστε από την αρχή στο πλευρό του δίκαιου αγώνα των διοικητικών, και παλεύουμε να μην απολυθούν και κανένας φοιτητής να μην πάρει τη θέση τους(π.χ. οι φοιτητές του 2ου έτους να μην αντικαταστήσουν την εργαλειοδοσία στις κλινικές). Παλεύουμε ενάντια στις διαγραφές και κάθε άλλη πτυχή του οργανισμού, κόντρα στη διάλυση του δημόσιου Πανεπιστημίου και την υποβάθμιση των σπουδών μας. Μέσα από τις συλλογικές διαδικασίες, παίρνουμε αγωνιστικές αποφάσεις και βγαίνουμε στο δρόμο να διεκδικήσουμε τα δικαιώματα μας και να παλέψουμε για το μέλλον μας. Στεκόμαστε στο πλευρό των εργαζομένων που απεργούν, όπως π.χ. οι καθαρίστριες ένα προηγούμενο διάστημα, επιδιώκουμε το συντονισμό με αγωνιζόμενους κλάδους και γνωρίζουμε ότι μόνο μαζί με το εργατικό, μπορεί το φοιτητικό κίνημα να αντιπαλέψει την βάρβαρη πολιτική κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ και να πετύχει νίκες.

Η               Ε.Α.Α.Κ.  είναι γέννημα και παράλληλα τροφοδότης των μαζικών και δυναμικών φοιτητικών αγώνων των
τελευταίων 20 χρόνων.




Η   Ε.Α.Α.Κ. είναι:
Ενιαία: γιατί παλεύει σε ΑΕΙ και ΤΕΙ μέσα από Γενικές Συνελεύσεις με κοινά αιτήματα, καταφέρνοντας να συνενώσει τους φοιτητές με τους σπουδαστές διεκδικώντας Ενιαία Πανεπιστημιακή Εκπαίδευση με ένα πτυχίο ανά γνωστικό αντικείμενο και όλα τα επαγγελματικά-εργασιακά δικαιώματα σε αυτό. Για δημόσια και δωρεάν παιδεία σίτιση - στέγαση για όλους. Ενάντια στους δύο κύκλους σπουδών, τις πιστωτικές μονάδες, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια και τα Κέντρα Ελευθέρων Σπουδών (ΚΕΣ), ενάντια στο μέλλον της ανεργίας και των μισθών πείνας που ετοιμάζουν Κυβερνήσεις-ΕΕ-ΔΝΤ, διεκδικώντας την ανατροπή τους και τα σύγχρονα δικαιώματα μας.

Ανεξάρτητη: από την πολιτική της κυβέρνησης- ΕΕ-ΔΝΤ και από την κυρίαρχη ιδεολογία που μας επιβάλλουν. Δίχως έτοιμες κομματικές γραμμές, αλλά μέσα από αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες, τα σχήματα σε κάθε σχολή και πανελλαδικά συντονιστικά, η Ε.Α. Α.Κ αποφασίζει πως παρεμβαίνει στις σχολές από τη σκοπιά των αναγκών και των δικαιωμάτων της νεολαίας και των εργαζομένων.

Αριστερή: Γιατί βλέπουμε γύρω μας ένα κόσμο που δεν ταιριάζει στις ανάγκες μας, που καταστρέφει τα όνειρά μας. Γιατί βιώνουμε την καταπίεση σε κάθε πτυχή της ζωής μας. Γιατί παλεύουμε για την απελευθέρωση και βλέπουμε την ανατροπή ως την μόνη ρεαλιστική λύση, δίχως να αρκούμαστε απλά σε κυβερνητικές μεταρρυθμίσεις. Γιατί αρνούμαστε τον ατομικό δρόμο και παλεύουμε να δώσουμε συλλογικές απαντήσεις ακόμα και στα ατομικά προβλήματα. Γιατί δεν είμαστε άλλη μία αριστερά, είμαστε μία άλλη αριστερά.

Κίνηση: γιατί σε κάθε κινηματικό ραντεβού βρισκόμαστε στους δρόμους μαζί με τους εργαζόμενους, που πλήττονται κι αυτοί με το χειρότερο τρόπο, Μέσα από τις γενικές μας συνελεύσεις, με τις συνελεύσεις των εργαζομένων, μακριά από τη γραφειοκρατία. Για τα σύγχρονα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματά μας!




ΝΑ ΓΙΝΕΙ Η ΓΕΝΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΤΡΟΠΗΣ…
    Η φοιτητιώσα νεολαία, λοιπόν, δεν παραδέχεται καμία ήττα της, όσο και να προσπαθούν να μας πείσουν να παραδοθούμε. Άλλωστε, ο ίδιος ο ηρωικός αγώνας της Γαλλικής νεολαίας και των εργαζομένων το προηγούμενο διάστημα, καταδεικνύει πως τίποτα δεν έχει κριθεί – τίποτα δεν έχει τελειώσει. Τα κοινωνικά ρήγματα ανά τον κόσμο δεν έχουν και δεν μπορούν να κλείσουν τόσο εύκολα. Η λαϊκή οργή και αγανάκτηση για τον οικονομικό στραγγαλισμό των λαών ανά τον κόσμο, τις αυξανόμενες πολεμικές επιχειρήσεις και τα τεράστια κύματα προσφυγιάς όχι απλά δεν πρέπει να κοπάσει, αλλά πρέπει να μετουσιωθεί σε οργανωμένη πολιτική έκφραση με συγκροτημένο πολιτικό σχέδιο το οποίο θα καταφέρει να κατακτά νίκες στο σήμερα. Μπορεί η κινηματική καθίζηση των τελευταίων χρόνων να έχει επιδράσει εντός του φοιτητικού κινήματος αλλά τα ιδιαίτερα φυσιογνωμικά χαρακτηριστικά της νέας γενιάς χαρίζουν απλόχερα  ελπίδα πως η νεολαία μπορεί να ξαναβγεί στο προσκήνιο και να πρωτοστατήσει στις πολιτικές και κοινωνικές εξελίξεις, σαν φορέας μιας νέας πολιτικής – κοινωνικής – πολιτισμικής ταυτότητας. Μιας ταυτότητας σύγχρονης, που θα εκφράζει τις ανάγκες της νεολαίας στην δοσμένη χρονική περίοδο και τον τρόπο με τον οποίο αυτές διακλαδίζονται με την κοινωνία και τις παραγωγικές δυνατότητες του σήμερα. Μιας ταυτότητας μαχητικής και επαναστατικής, που δεν θα εγκλωβίζεται στη γραφειοκρατία των αστικών κομμάτων και των συνδικαλιστικών τους εργαλείων, αλλά εντούτοις θα βρίσκει νέες μορφές παραγωγής και προαγωγής πολιτικού λόγου, νέες δομές οργάνωσης και συγκρότησης.
     Στο πρόταγμα της υποταγής στην κυρίαρχη αφήγηση, και στην λογική του ΤΙΝΑ (There Is No Alternative)  εμείς απαντάμε με ένα αντι-πρόταγμα διαρκών αγώνων για την επιβολή των συμφερόντων των «από τα κάτω». Μέσα από τα δικά μας όργανα πολιτικής – επιβολής, μέσα από τις αμεσοδημοκρατικές διαδικασίες των ανασυγκροτημένων φοιτητικών συλλόγων δηλ. τις γενικές συνελεύσεις και το Μόνιμο Συντονιστικό Γενικών Συνελεύσεων η νεολαία μπορεί και πρέπει να οργανωθεί και να αγωνιστεί, στο πλευρό του λαού, για την εξασφάλιση και διεύρυνση σε ΜΟΡΦΩΣΗ: σφαιρική και ολόπλευρη προσαρμοσμένη στις ανάγκες της κοινωνίας και όχι της αγοράς. ΔΟΥΛΕΙΑ: πάνω στο αντικείμενο που σπουδάζουμε με πλήρη και εξασφαλισμένα εργασιακά δικαιώματα και συνδικαλιστικές ελευθερίες για όλους, κόντρα στην εργοδοτική τρομοκρατία. ΕΛΕΥΘΕΡΙΕΣ: ενάντια στην κρατική καταστολή και στη φασιστική απειλή, ελευθερίες για μόρφωση και εργασία.

. Ήρθε η ώρα να συντρίψουμε τον κόσμο που πάνε να διατηρήσουν, και στα απομεινάρια του να χτίσουμε τον δικό μας κόσμο, βασισμένο όχι σε νόμους αγοράς και κερδοφορίας αλλά στις ανάγκες και στις επιθυμίες μας!

το blog μας: http://rateaak.blogspot.gr/
η σελίδα μας: www.facebook.com/rat.eaak?fref=ts


Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.

Παρασκευή, 16 Σεπτεμβρίου 2016

Σιγά μη φοβηθώ…

         
ΤΟ                             Ο φασισμός τις μέρες μας χρησιμοποιείται ως το μακρύ χέρι του συστήματος κυρίαρχα με δύο μορφές: 1) ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΟΣ ΦΑΣΙΣΜΟΣ: Με το πρόσχημα αντιδράσεως σε πολιτικά ή κοινωνικά γεγονότα που δεν ευνοούν τα συμφέροντα ή απλά τη βολή τους (βλέπε άνοδο φασιστικών πρακτικών απέναντι στις ροές των προσφύγων) και 2) ΠΑΘΗΤΙΚΟΣ ΦΑΣΙΣΜΟΣ: σε αυτόν κυριαρχεί ο φόβος για ό,τι συμβαίνει σήμερα. Ανοχή και παθητικότητα λοιπόν. Έτσι εδραιώνεται η πρόκληση. Με την ανοχή των πολλών. Απόδειξη έρχονται να αποτελέσουν μια σειρά από οργανωμένες ή μη φασιστικές πρακτικές.
 Πάνε τρία χρόνια από τη δολοφονία του Παύλου Φύσσα από το φασίστα Γιώργο Ρουπακιά, αναπληρωτή οικονομικό υπεύθυνο της οργάνωση της Χρυσής Αυγής στη Νίκαια. Δεν πρόκειται φυσικά για μια δολοφονία ανεξαρτήτου πολιτικού περιεχομένου, αφού ο Παύλος Φύσσας μέσω τη μουσικής του μιλούσε για τους πρόσφυγες, τους μετανάστες, τη βία του κατεστημένου και είχε αναπτύξει γενικότερα έντονη αντιφασιστική δράση. Ωστόσο οι ηθικοί και φυσικοί αυτουργοί 3 χρόνια μετά τριγυρνούν ανενόχλητοι, υπό την “αιγίδα” της ελληνικής αστυνμίας (σημειώνεται ότι η δολοφονία του Παύλου έγινε παρουσία της αστυνομικών της ομάδας ΔΙΑΣ και ότι η δίκη ακόμα εκκρεμεί) και της κυβέρνησης, ενώ οι βουλευτές της Χ.Α. Ρουπακιάς, Κασιδιάρης, Παναγιώταρος, Μίχος αφέθησαν ομόφωνα ελεύθεροι με δικαστική απόφαση.
Η κτηνωδία όμως μεταφέρεται στο σήμερα! Με κατάληψη απείλησε ο Σύλλογος Γονέων και κηδεμόνων του 5ου Δημοτικού Σχολείου Ωραιόκαστρου σε περίπτωση που προωρήσει η ένταξη των παιδιών προσφύγων στο σχολείο, καταπατώντας αυθαίρετα το αναφαίρετο δικαίωμα κάθε παιδιού στη μόρφωση και την εκπαίδευση, με ένα σύλλογο διδασκόντων να “νίπτει τας χείρας του” προκειμένου να μη διακινδυνέψει τη θέση του. Σε αυτό έρχεται να προστεθεί και ο Δήμαρχος του Ωραιόκαστρου που παρέτρεπε πολίτες να εισβάλλουν σε κατοικίες προσφύγων. Και όσο ο εν λόγω “αξιωματούχος” είναι ελεύθερος, ο Δήμαρχος της Πάτρας δικάζεται γιατί δεν παραχώρησε το λόγο στη Χρυσή Αυγή κατά το Δημοτικό Συμβούλιο!!!
Το κράτος συνεχίζει να αυταρχοποιείται μαζί με τα παραπάνω και με τις τελευταίες τροποποιήσεις τους εργασιακού νόμου, που εντάσσονται στην επόμενη αξιολόγηση των εκμεταλλευτων ευρωπαίων και αποτελούν προαπαιτούμενα για την επόμενη δόση. Οι αλλαγές αφορούν περιορισμό του δικαιώματος στην απεργία, το δικαίωμα του εργοδότη στην αντι-απεργία (LOCK OUT), την απελευθέρωση ομαδικών απολύσεων, περικοπές μισθών και ίσως το πιο πρωτάκουστο την ίδρυση εργατικού σωματείου μόνο ύστερα από άδει του εργοδότη.
Για εμάς τα παραπάνω δεν είναι ξέχωρα καθώς το κεφάλαιο χρησιμοποιεί κάθε αθέμιτο μέσο για να εξασφαλίσει τα συμφέροντά του. Από το φασισμό μέχρι και τον τελευταίο κρατικό μηχανισμό που το ίδιο φυσικά έχει ιδρύσει. Αυτό το σκοπό εξυπηρετεί η Ε.Ε. και πόσο μάλλον οι εκάστοτε απανταχού κυβερνήσεις.
ΤΟ ΠΟΤΗΡΙ ΞΕΧΕΙΛΙΣΕ! Στους αγώνες που δίνει ο λαός και οι εργαζόμενοι σήμερα είναι χρέος της γενιάς μας να γίνουμε οργανικό κομμάτι τους. Να κάνουμε ξεκάθαρο πως εμεί οι φοιτητές είμαστε μπροστά και παλεύουμε μαζί με το υπόλοιπο λαϊκό κίνημα για τα συμφέροντα μας.  Το Σάββατο δεν τελειώνει τίποτα. ΤΣΑΚΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΦΑΣΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΟΥ ΤΟΝ ΘΡΕΦΕΙ!
ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 17/8 ΒΡΙΣΚΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ στις 18.00 στην Παναγή Τσαλδάρη!
ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ!!!
Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.

Δευτέρα, 13 Ιουνίου 2016

ARBEIT MACHT FREI: Από το στρατόπεδο του Νταχάου στην Οδοντιατρική Σχολή Αθηνών…

ARBEIT MACHT FREI: Από το στρατόπεδο του Νταχάου στην Οδοντιατρική Σχολή Αθηνών…


Καταγγέλλουμε τη διοίκηση της σχολής που για άλλη μια φορά δε διστάζει να απειλεί τους φοιτητές ότι αν δεν πληρώσουν τα νοσήλεια που χρωστάνε οι ασθενείς τους θα κοπούν στις κλινικές (ακόμα και αν έχουν διεκπεραιώσει όλες τις απαραίτητες εργασίες) ή δε θα μπορούν να δώσουν τα πτυχιακά τους μαθήματα! Αυτή τη φορά οι απειλές αναβαθμίστηκαν αφού η υπεύθυνη των κλινικών Α.Κ. είπε ξεκάθαρα ότι “αν δεν πληρώσετε τα νοσήλεια του χρόνου ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΠΟΛΥΘΟΥΝ ΔΥΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ, γιατί η σχολή δε βγαίνει αλλιώς”!

Η διοίκηση της σχολής δε θα μας στρέψει εναντίον τους όσο και αν προσπαθεί. Οι φοιτητές στέκονται αλληλέγγυοι στο πλευρό των εργαζομένων ήδη από το 2013, με την τεράστια απεργία των διοικητικών υπαλλήλων σε όλα τα πανεπιστημιακά ιδρύματα της χώρας, μέχρι και σήμερα που παλεύουμε μαζί τους για να μην περάσουν σε καθεστώς μπλοκάκι

Η ΠΑΡΑΝΟΙΑ ΚΑΙ Η ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ ΤΟΥΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΕΛΟΣ!!!
Σαν να μην έφταναν αυτά και πάλι η υπεύθυνη των κλινικών και οικονομικών της σχολής Α.Κ. δε δίστασε να βγάλει λεφτά για να δείξει την “ελεημοσύνη” της στους φοιτητές και ζήτησε από τα έτη να κάνουν έρανο (!) για να μαζέψουν τα λεφτά!!! Είναι τουλάχιστον υποκριτικό και παράλληλα εξοργιστικό η δήθεν συμπαράσταση στους φοιτητές που δυσκολεύονται να πληρώσουν τα αναλώσιμα που μας ζητούνται για να μπούμε στις κλινικές, την ίδια ώρα που μας απειλούν ότι “ή θα πληρώσει τα σπασμένα ή θα κοπείς”, στο δημόσιο και δωρεάν Πανεπιστήμιο, σε μια σχολή που οι φοιτητές παράγουν το κέρδος της!

Η διοίκηση και η κυρία Κακάμπουρα ίσως να μη το ξέρουν αλλά σύμφωνα με το Σύνταγμα η γ’βάθμια εκπαίδευση ορίζεται ως “αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν” και επομένως οποιαδήποτε απαίτηση και εκβιασμός για την πληρωμή των νοσηλείων από τους φοιτητές είναι αντισυνταγματική και παράνομη!

ΔΕ ΘΑ ΣΑΣ ΠΕΡΑΣΕΙ!

ΔΕ ΘΑ ΚΟΠΕΙ ΚΑΙ ΔΕ ΘΑ ΑΠΟΛΕΙΣΤΕΙ ΑΠΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΚΑΝΕΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΓΙΑ ΧΡΕΗ ΑΣΘΕΝΩΝ Ή ΓΙΑ ΣΠΑΣΜΕΝΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

ΔΩΡΕΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ΟΛΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ-ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΘΑ ΠΑΡΕΧΟΝΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ΔΩΡΕΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΤΑΚΤΗΡΙΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ

ΝΑ ΜΕΙΩΘΟΥΝ ΤΑ ΝΟΣΗΛΕΙΑ- ΔΩΡΕΑΝ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ-ΜΑΘΗΤΕΣ-ΑΝΕΡΓΟΥΣ

ΝΑ ΔΩΘΕΙ ΔΗΜΟΣΙΑ Ο ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.

Πέμπτη, 9 Ιουνίου 2016

ΚΑΤΣΕ ΚΑΙ ΣΚΕΨΟΥ :ΘΑ ΤΟΥΣ ΠΛΗΡΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΟΥ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ;;;;;
ΤΕΡΜΑ ΣΤΟΝ ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟ ΤΟΥΣ! ΝΑ ΕΠΙΒΑΛΛΟΥΜΕ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ!            
  ΟΥΤΕ 1 ΕΥΡΩ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΠΟΥΔΕΣ ΜΑΣ!
·         ΚΑΝΕΝΑΣ ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΝΑ ΜΗΝ ΚΟΠΕΙ ΣΕ ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΕΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΕΞΤΑΣΤΙΚΗ ΕΠΕΙΔΗ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΠΛΗΡΩΘΕΙ ΟΙ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΤΟΥ.
·         ΔΩΡΕΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ-ΣΥΝΕΔΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ.
·         ΟΛΑ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ-ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ ΓΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ-ΚΛΙΝΙΚΕΣ ΘΑ ΠΑΡΕΧΟΝΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΣΤΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ.
·         ΔΩΡΕΑΝ ΟΛΑ ΤΑ ΣΥΓΓΡΑΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΤΑΤΗΡΙΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ.

Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.





ΤΟ ΔΙΚΟ ΜΑΣ ΑΝΤΙΠΡΟΤΑΓΜΑ…
Να οργανωθεί η σχολή σύμφωνα με τις ανάγκες των φοιτητών και όχι οι φοιτητές με τις ανάγκες της σχολής . Απαιτούμε ποιοτική εκπαίδευση, φιλτράρισμα ασθενών και φακέλων σύμφωνα με τις ανάγκες μας ,αρκετό επιστημονικό προσωπικό με πλήρη επίβλεψή και εποπτεία που να επαρκεί για όλους τους φοιτητές ,φοιτητική επίβλεψη του προϋπολογισμού της σχολής για να ξέρουμε που πάνε τα λεφτά που βγάζουμε .Και φυσικά κανένας φοιτητής δεν πρόκειται να πληρώσει τις ώρες εργασίας του ,το χρέος είναι χρέος προς την σχολή. Η σχολή πρέπει να αναλάβει τις οικονομικές οφειλές .Δεν μας χρωστάνε και φυσικά δεν χρωστάμε .Απαιτούμε επαρκή εξοπλισμό της κλινικής από εργαλεία και αναλώσιμα , δεν είναι δυνατόν να πληρώνουμε τις ελλείψεις .Τέλος με σεβασμό προς τον άνθρωπο και τον ασθενή μας διεκδικούμε την μείωση των νοσηλειών και την κατάργησή του σε άνεργους ,φοιτητές συνταξιούχους.
Φτάνει πια! ήρθε η ώρα να παλέψουμε για δημόσια και δωρεάν παιδεία κόντρα στον παραλογισμό του καλοστημένου επιχειρηματικού πανεπιστημίου. Παλεύουμε για ένα πανεπιστήμιο με φοιτητικό- εργατικό έλεγχο με βάση τις ανάγκες όχι μόνο των φοιτητών αλλά και όλης της κοινωνίας .Δεν μας αρκεί η εκπαίδευση που έχουμε και θα την αλλάξουμε.
Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.



Οι κλινικές “Νταχάου” κόντρα στην εκπαίδευση που θα έπρεπε να έχουμε…


Οι ρυθμοί σπουδών, το άγχος του πτυχίου και το σχετικά σύντομο αλλά στην πραγματικότητα αφόρητο και ατελείωτο διάστημα που δουλεύουμε μέσα στις κλινικές μας έχει καταστήσει καλοκουρδισμένα ροπμοτάκια ,άλογα κούρσας ,πειθήνια εργατικά  χέρια που δουλεύουμε ακατάπαυστα μέχρι την ώρα του πτυχίου. Η καταπίεση έχει γίνει ένα αναπόσπαστο κομμάτι της εκπαίδευσής μας που ποτέ δεν μπήκαμε στην διαδικασία να αμφισβητήσουμε. Θεωρήσαμε λογικό να πληρώνουμε οι ίδιοι τις ώρες εργασίας μας μέσα στις κλινικές . Το χρέος του ασθενή προς την σχολή ,ήταν πάντα χωρίς να αμφισβητηθεί το δικό μας χρέος προς την σχολή που καλούμασταν να το πληρώσουμε για το πολυπόθητο πτυχίο. Επιτρέψαμε να είναι λογικό οι ώρες εκπαίδευσης στην σχολή να μετατραπούν σε ώρες εργασίας και οι ώρες εργασίας να μετριούνται στην ποσότητα των εργασιών και όχι στην ποιότητα. Με λίγα λόγια πλέον οι ώρες που περνάμε μέσα στην κλινική μετριούνται σε κέρδος του κάθε φοιτητή αφού το μόνο πλέον που μετράει είναι οι αριθμοί των πληρωμένων εργασιών που παράγει ο κάθε ένας . Η ιδιά η σχολή θα έπρεπε να ντρέπεται  αφού σε αυτό το σύστημα «εκπαίδευσης» που μας αναγκάζουν είναι σαν να κάνουν την παραδοχή ότι οι ώρες μέσα στην κλινική δεν είναι ποιοτικές και δημιουργικές ώρες εκπαίδευσης αλλά εργατοώρες και μάλιστα από αυτές τις εξευτελιστικές που ο εργαζόμενος πληρώνεται ανάλογα με το προϊόν που παράγει και όχι με τις ώρες που δουλεύει.
Σαν φοιτητές, δεν αναρωτηθήκαμε ποτέ αν αυτή είναι η εκπαίδευση που μας αναλογεί στο δήθεν δημόσιο και δωρεάν πανεπιστήμιο. Δεν αναρωτηθήκαμε ποτέ όχι για το πώς θέλουμε να εκπαιδευόμαστε αλλά και σε ποιο σύστημα υγείας θα εργαστούμε και ποιος είναι και θα είναι ο ρόλος μας σε αυτό σαν φοιτητές και σαν μελλοντικοί επιστήμονες οι ιατροί.΄Ήρθαμε να καλύψουμε τα κενά του δημοσίου συστήματος υγείας και να εφαρμόσουμε την γνώση που αποχτήσαμε με τον πιο εργαλείο  στρεβλό τρόπο. Αποσπασματικά ,βιαστικά πρόχειρα χωρίς να αντιμετωπίζουμε τον άνθρωπο σαν ολότητα αλλά σαν στόμα ή σαν αυτόν που μπορεί να μας φεσώσει. Ήρθαμε για να μας μετατρέψουν στον αυριανό ελεύθερο επαγγελματία που αντιμετωπίζει τον ασθενή του μόνο σαν κινούμενο ευρώ. Μας πείσανε ότι το χρέος μας σαν φοιτητές είναι να γίνουμε καλοί επιστήμονες αλλά ποτέ δεν μας έδωσαν έναν πραγματικό ορισμό του επιστήμονα .
Το χρέος μας σαν φοιτητές και σαν επιστήμονες δεν είναι μόνο να παπαγαλίζουμε στείρες πληροφορίες και να δουλεύουμε σαν τα σκυλιά .Το χρέος μας είναι να κατέχουμε τόσο καλά την γνώση όχι μόνο του στόματος αλλά του ανθρώπου και να ξέρουμε πώς να την εφαρμόζουμε. Γνώση είναι να ξέρουμε σε ποιο σύστημα υγείας και παιδείας θέλουμε να την εφαρμόσουμε γιατί όλα τα άλλα είναι λειψά και δεν μας αφήνουν να γίνουμε καλοί επιστήμονες . Έχτος από το τέλειο σχέδιο θεραπείας έπρεπε να περιγράφουμε και που και πως θέλουμε να το εφαρμόσουμε  .Μας αρκούν αυτές οι κλινικές με τις τόσες ελλείψεις ,που τρέχουμε και δεν προλαβαίνουμε ;Μας αρκούν προχειροδουλειές πολλές σε βάρος της σωστής περάτωσης του σχέδιού θεραπείας απλά για να καλύψουμε τους αριθμούς; Μας αρέσει να κυνηγάμε τον άνεργο, συνταξιούχο ,μετανάστη ασθενή μας για να μας φέρει τα λεφτά λες και είναι ο εχθρός μας ;Αυτό επιθυμούμε από την εκπαίδευσή μας;
Έπρεπε εξίσου καλά με τα σχέδια θεραπείας να ξέρουμε να οργανώνουμε και την ίδια μας την κλινική .’Έπρεπε να απαιτούμε για συγκεκριμένο αριθμό φακέλων που να καλύπτει ποιοτικά την εκπαίδευση που πρέπει να παίρνουμε σαν φοιτητές οδοντιατρικής .Γιατί δεχτήκαμε η σχολή να δέχεται ασθενείς σαν μια πολυκλινική που δεν  σταματά να βγάζει κέρδος και να καλύπτει τα κενά του ΕΣΥ και δεν επιβάλαμε να δέχονται μόνο συγκεκριμένους φακέλους που ανταποκρίνονται στο εκπαιδευτικό μας έργο .Γιατί πρέπει να μην σταματάμε να δεχόμαστε και να μην φιλτράρει η σχολή τα περιστατικά σύμφωνα με τις ανάγκες των φοιτητών. Δεν είμαστε Α.Ε.. Γιατί να μετράνε οι αριθμοί των πληρωμένων εργασιών που είναι περασμένες στον υπολογιστή και όχι η ίδια μας η ποιοτική εργασία .Γιατί να μην έχουμε πλήρη επίβλεψη από επαρκές επιστημονικό προσωπικό που θα γνωρίζει τις ελλείψεις και την ανάγκη κάθε φοιτητή ,θα τον προμηθεύει με τα σχέδια θεραπείας που χρειάζεται ,θα γίνεται σωστή και λεπτομερής μελέτη κάθε φακέλου και θα παρακολουθεί όλη την εξέλιξη της εκπαίδευσής του και θα τον καθοδηγεί. Πότε θα πάψει αυτό το άσκοπο κυνήγι υπογραφών και η ελάχιστη επικοινωνία με τους βοηθούς μέσα στις κλινικές και θα γίνει σωστή σχέση εκπαιδευτή εκπαιδευόμενου. Πότε θα σταματήσουμε να δουλεύουμε σε μία κλινική με άπειρες ελλείψεις οπού τα εργαλεία και τα υλικά δεν επαρκούν για όλους τους φοιτητές και όλους τους ασθενείς . Ποτέ θα ξέρουμε που πάνε τα λεφτά των ασθενών αφού μόνο ελλείψεις έχουμε μέσα στις κλινικές; Ποτέ η σχολή θα κάνει την παραδοχή ότι δεν μπορεί στο κάτω κάτω να δέχεται τόσους πολλούς ασθενής αφού δεν μπορεί να τους χειριστεί οικονομικά και οργανωτικά. Γιατί να μετατρέψει τον φοιτητή της στην χειρότερη μορφή εκμεταλλευομένου με το πρόσχημα της εκπαίδευσης για να συνεχίζει να αντλεί ακατάπαυστα κέρδος .
Τέρμα πια ! Ας οργανωθεί η σχολή σύμφωνα με τις ανάγκες των φοιτητών και όχι οι φοιτητές με τις ανάγκες της σχολής . Απαιτούμε ποιοτική εκπαίδευση, φιλτράρισμα ασθενών και φακέλων σύμφωνα με τις ανάγκες μας ,αρκετό επιστημονικό προσωπικό με πλήρη επίβλεψή και εποπτεία που να επαρκεί για όλους τους φοιτητές ,φοιτητική επίβλεψη του προϋπολογισμού της σχολής για να ξέρουμε που πάνε τα λεφτά που βγάζουμε .Και φυσικά κανένας φοιτητής δεν πρόκειται να πληρώσει τις ώρες εργασίας του ,το χρέος είναι χρέος προς την σχολή. Η σχολή πρέπει να αναλάβει τις οικονομικές οφειλές .Δεν μας χρωστάνε και φυσικά δεν χρωστάμε .Απαιτούμε επαρκή εξοπλισμό της κλινικής από εργαλεία και αναλώσιμα , δεν είναι δυνατόν να πληρώνουμε τις ελλείψεις .Τέλος με σεβασμό προς τον άνθρωπο και τον ασθενή μας διεκδικούμε την μείωση των νοσηλειών και την κατάργησή του σε άνεργους ,φοιτητές συνταξιούχους.
Φτάνει πια! ήρθε η ώρα να παλέψουμε για δημόσια και δωρεάν παιδεία κόντρα στον παραλογισμό του καλοστημένου επιχειρηματικού πανεπιστημίου. Παλεύουμε για ένα πανεπιστήμιο με φοιτητικό- εργατικό έλεγχο με βάση τις ανάγκες όχι μόνο των φοιτητών αλλά και όλης της κοινωνίας .Δεν μας αρκεί η εκπαίδευση που έχουμε και θα την αλλάξουμε.

Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.

Τρίτη, 12 Απριλίου 2016

Η ΤΡΟΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ, ΤΩΝ ΛΑΩΝ Η ΠΑΛΗ ΘΑ ΤΗ ΣΠΑΣΕΙ


«Την Τετάρτη 6-4-2016 Φαντάρος τιμωρήθηκε γιατί πήρε μέρος στο Αντιρατσιστικό Συλλαλητήριο της 19ης Μαρτίου. Για πρώτη φορά από την Ανατροπή της Χούντας των Συνταγματαρχών βρέθηκε κυβέρνηση, της Δήθεν Αριστεράς και της πραγματικής εθνικιστικής ακροδεξιάς των ΑΝΕΛ, να Τιμωρήσει Φαντάρο που πήρε μέρος σε μια πορεία καταδίκης του Πολέμου, του Ρατσισμού, του Εθνικισμού και του Φασισμού. Την Τετάρτη 30-3-2015 Κρίθηκε Ένοχος για συκοφαντική δυσφήμιση, με ποινή φυλάκισης 2 ετών με αναστολή, ο Ν.Α, μέλος της Επιτροπής Αλληλεγγύης Στρατευμένων και του Δικτύου Ελευθέρων Φαντάρων Σπάρτακος.Μηνυτής ήταν ο πρώην διοικητής του 586 ΤΠ/Κέντρου Εκπαίδευσης Νεοσύλλεκτων Γρεβενών. Ο Ν.Α κατέθεσε έφεση.
(…)
O φαντάρος που τιμωρήθηκε αποτελεί μέλος του φοιτητικού συλλόγου της Οδοντιατρικής. Όμως το λαϊκό και το φοιτητικό κίνημα δεν τρομοκρατείται και δεν καταστέλλεται. Η τιμωρία του συναδέλφου είναι επίθεση ενάντια σε όλους μας και θα σταθούμε αποφασιστικά δίπλα του.
Καλούμε σε κινητοποίηση στο υπουργείο Εθνικής Άμυνας την Τρίτη 12/04 και ώρα 5.30 μ.μ.»

Απόφαση του Δ.Σ. του Σ.Φ.Ο.Α. 11/04/16

ΠΟΙΟΝ ΦΟΒΟΥΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ;

Η ποινικοποίηση που δέχεται τελευταία ο κόσμος του αγώνα και της εργασίας, δείχνει με τον πιο σκληρό και βάρβαρο τρόπο πως οι αγώνες στην Ελλάδα της καπιταλιστικής κρίσης καταστέλλονται και ποινικοποιούνται. Όπου δεν μπορούν να κατασταλλούν με το χέρι των μπάτσων και των ρουφιάνων, καταστέλλονται από «τα μέσα», με βάση την αστική νομοθεσία που έχει θεσπιστεί. Έτσι, δήθεν ανεξάρτητοι δικαστές παίρνουν την απόφαση να κλείσουν στη φυλακή δεκάδες αγωνιστές και συντρόφους, με πρόσχημα την «ομαλότητα» και την εθνική ενότητα και ειρήνη.

Στην πραγματικότητα, θέλουν να καταστείλουν  το λαικό και φοιτητικό κίνημα και ταυτόχρονα να αποσπάσουν την κοινωνική συναίνεση. Προσπαθούν  να τρομοκρατήσουν το λαό, να απαγορεύσουν το δικαίωμα στη διαδήλωση, για να μην υπάρχουν αντιστάσεις  στα καταστροφικά σχέδια της κυβέρνησης, της Ε.Ε. και του κεφαλαίου. Δεν είναι λίγες οι φορές που αγωνιστές έχουν χαρακτηρισθεί ως τρομοκράτες, που κρατούνται ως πολιτικοί κρατούμενοι. Δεν είναι λίγες οι φορές που κράτη κυρήσσουν «καθεστώς έκτακτης ανάγκης» και στρατικοποιούνται περαιτέρω, προκειμένου να φοβήσουν και να αποτρέψουν οποιοδήποτε αγώνα, όπως συνέβη στο Παρίσι τους τελευταίους μήνες. Οι αγώνες όμως της γαλλικής νεολαίας, αμφισβητούν στην πράξη το καθεστώς «έκτακτης ανάγκης», βγαίνοντας ξανά στους δρόμους κατά του νομοσχεδίου El Khomri . Μας δείχνουν ξανά το δρόμο για μια νέα άνοιξη αγώνων  και αντιστάσεων.
Ο αγωνιστής φαντάρος που τιμωρήθηκε, αποτελούσε και μέλος του δικού μας σχήματος, της ΕΑΑΚ που πολλές φορές βρέθηκε στο στόχαστρο των αστικών δυνάμεων, από συλλήψεις σε μεμονομένους αγωνιστές μέχρι στοχοποιήσεις από τοπικούς φορείς και συμφέροντα (βλέπε φοιτητικές κινητοποιησεις στο Ρέθυμνο). Η τρομοκρατία δεν θα περάσει όμως! Οι λαοί και ιδιαίτερα η νεολαία δεν τρομοκρατείται από την άγρια καταστολή και το καθεστώς φόβου.

Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.

Τρίτη, 22 Μαρτίου 2016

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΝΟΜΟ ΦΙΛΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ...



Ο νόμος Φίλη για την παιδεία, σαν απόρροια του νόμου Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου έρχεται να εισάγει με τρόπο επιθετικό τις βασικές επιδιώξεις του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε για την παιδεία. Αν και το υπουργείο προσπάθησε να φέρει το νόμο στη βουλή τον Απρίλη, μέσω μιας τυπικά “δημοκρατικής διαδικασίας διαλόγου”, η άμεση απάντηση του φοιτητικού κινήματος όπου και όποτε πραγματοποιούταν ο διάλογος, σε συνδυασμό με το φόβο της κυβέρνησης για κινηματική αναζωπύρωση εντός των σχολών, μετέφερε την ημερομηνία κατάθεσης του νόμου κατά πάσα πιθανότητα μετά τον Ιούνη.

Αν και ο νέος νόμος φαίνεται να ενσωματώνει κάποια από τα αιτήματα του φοιτητικού κινήματος (κατάργηση των διαγραφών, κατάργηση των Συμβουλίων Ιδρύματος που λειτουργούσαν ως manager του Πανεπιστημίου), δεν πρέπει να παραβλέπουμε ότι η υλοποίηση των αιτημάτων αυτών δεν κοστίζει ιδιαίτερα στην κυβέρνηση αλλά ίσα-ίσα αποσκοπεί στην ενσωμάτωση του φοιτητικού κινήματος. Στην πραγματικότητα ο νόμος Φίλη δεν θίγει τον πυρήνα της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης, του νόμου Διαμαντοπούλου και του νέου Οργανισμού. (βλέπε ανάρτηση στο http://rateaak.blogspot.gr).

Τι προβλέπει όμως ο νόμος Φίλη;;;

Άρθρο 10.1: Φοιτητές που έχουν υπερβεί τον ελάχιστο χρόνο φοίτησης σύμφωνα με το ενδεικτικό πρόγραμμα σπουδών του οικείου τμήματος προσαυξημένο κατά δύο έτη δεν δικαιούνται παροχές σίτισης, στέγασης και διευκολύνσεων στις μετακινήσεις τους, εκτός και αν ορίζεται διαφορετικά στον Εσωτερικό κανονισμό του οικείου Α.Ε.Ι.

Άρθρο 10.3δ: Οι φοιτητές έχουν το δικαίωμα να διακόψουν τη φοίτησή τους με έγγραφη αίτησή τους στη γραμματεία του οικείου Τμήματος για όσα εξάμηνα, συνεχόμενα ή μη, επιθυμούν. Οι φοιτητές που διακόπτουν κατά τα ανωτέρω τις σπουδές τους δεν έχουν τη φοιτητική ιδιότητα καθ’ όλο το διάστημα διακοπής των σπουδών τους.

Αν και ο μέσος όρος αποφοίτησης στη σχολή μας δεν υπερβαίνει τα ν+2 χρόνια, στις περισσότερες σχολές ο μ.ο. αυτός υπερβαίνει το όριο αυτό κατά πολύ, λόγω πλήθους μαθημάτων (π.χ. πανω από 20 μαθήματα ανά έτος στο Γεωπονικό). Τι γίνεται λοιπόν με τους φοιτητές που πρέπει να εργάζονται ταυτόχρονα με τις σπουδές τους γιατί απλά δεν την παλεύουν οικονομικά ούτε αυτοί ούτε οι οικογένειες τους (και άρα ξεπερνάνε το όριο των ν+2 ετών ή αναγκαζονται να διακόψουν για κάποιο χρονικό διάστημα); Το να χάνουν το αυτονόητο δικαίωμα των δωρεάν φοιτητικών παροχών (σιτιση, στέγαση, μεταφορες ) στερεί τη δυνατότητα συνέχισης των σπουδών αφού το ενοίκιο, η σίτιση και τα εισητήρια στις μεταφορές είναι τεράστια έξοδα για τους φοιτητές και την οικογενειά τους. Διαμορφώνεται λοιπόν ένα νέο εκπαιδευτικό σύστημα ταξικών φραγμών μόνο για αυτούς που θα έχουν την οικονομική δυνατότητα, ενώ η πληττόμενη πλειοψηφία και ειδικά τα κατώτερα στρώματα δε θα επιλέγουν καν την πανεπιστημιακή εκπαίδευση γνωρίζοντας εκ των προτέρων ότι αδυνατούν να τελειώσουν στα ν+2 χρόνια.

Άρθρο 11.1β: Οι Διδακτικές Μονάδες ανά ακαδημαϊκό εξάμηνο ισούνται με το σύνολο των εβδομαδιαίων ωρών θεωρητικής και εργαστηριακής διδασκαλίας εντός του Τμήματος ή της μονοτμηματικής Σχολής όπως ορίζεται στο Πρόγραμμα Σπουδών προσαυξημένο με τον αριθμό ωρών που αντιστοιχούν στην εκπόνηση ασκήσεων, εκθέσεων εργασιών, δοκιμίων και μελετών.

Άρθρο 11.1γ: Ο αριθμός των Δ.Μ., που αντιστοιχεί σε ένα ακαδημαικο εξάμηνο, ισοδυναμεί με τις πιστωτικές μονάδες του Ευρωπαικού Συστήματος Μεταφοράς και Συσσωρευσης Πιστωτικών Μονάδων για το εξάμηνο αυτό.

Στην καθημερινότητα της οικονομικής κρίσης, της ανεργίας και της επισφάλειας , η ύπαρξη πιστωτικών μονάδων, που εν τέλει καθορίζει και το πόσο χρήσιμος είσαι για την αγορά, καλλιεργεί αθέμιτο ανταγωνισμό μεταξύ των φοιτητών, τον ατομικισμό και καταλύει κάθε έννοια συναδελφικότητας. Επιπλέον πτυχία με διαφορετικές πιστωτικές μονάδες (και άρα μη ενιαία) καλλιεργούν τον ανταγονισμο και στο χώρο της εργασίας και κάνουν τη συλλογική διεκδίκηση να μοιάζει αδύνατη λόγω διαφορετικών δικαιωμάτων στην αγορά. Σημεώνεται ότι ο αριθμός των Δ.Μ. καθορίζεται από την Ε.Ε. πάντα συμφωνα με τα συμφέροντα του κεφαλαίου μέσα στο πανεπιστήμιο.

Άρθρο 14.10: “ένωση καινοτομίας (Innovation Union)”: πρωτοβουλία που εντάσσεται στη δράση “Ευρώπη 2020” και έχει ως στόχο, με κατάλληλη προώθηση από το ανώτατο πολιτικό επίπεδο, τη διαμόρφωση μιας στρατηγικής προσέγγισης της καινοτομίας, ώστε να αντιμετωπιστούν προκλήσεις, όπως η κλιματική αλλαγή, η ασφάλεια του εφοδιασμού με ενέργεια και τρόφιμα, η υγεία και η δημογραφική γήρανση.

Με λίγα λόγια η οποιαδήποτε καινοτόμα ιδέα θα πρέπει να ακολουθεί τις επιταγές της Ε.Ε. εξυπηρετώντας ανάγκες ττων καπιταλιστών και άρα όχι της κονωνίας.

Άρθρο 14.11: “επιστημονικό και τεχνολογικό πάρκο ΕΤΠ”: περιοχή ή δίκτυο διαμορφωμένων περιοχών, που δημιουργούνται με σκοπό: την ενίσχυση δεσμών των ακαδημαϊκών, ερευνητικών και τεχνολογικών φορέων με τις επιχειρήσεις και τους λοιπούς φορείς, τη μεταφορά τεχνολογίας και τη διάδοση της καινοτομίας και την υποστήριξη νέων επιχειρηματικών προσπαθειών.

Αυτό πρακτικά σημαίνει την άμεση συσχέτιση της πανεπιστημιακής έρευνας με τα συμφέροντα των επιχειρήσεων και την ίδρυση νέων που δεν απαντάνε επί της ουσίες στις ανάγκες του λαού (π.χ. 24ωρα οδοντιατρεία=μισθωτή εργασία με 500 ευρώ max και κατάργηση των ωραρίων) . Ας μην πάμε πολύ μακριά αφού ήδη στη σχολή μας το μεταπτυχιακό των εμφυτευμάτων χρηματοδοτείται και καθορίζεται από τη Strauman. Παράγεται λοιπόν από το Πανεπιστήμιο γνώση και τεχνολογία για τις ανάγκες της κοινωνίας;;; Πολύ αμφιβάλλουμε!!

15. «έρευνα» οποιαδήποτε συστηματική και δημιουργική εργασία που αναλαμβάνεται με σκοπό την αύξηση της γνώσης, συμπεριλαμβανομένης της γνώσης του ανθρώπου, του πολιτισμού και της κοινωνίας.

Άρθρο 14.25: “ευρωπαϊκός χώρος έρευνας”: πλαίσιο εργασίας που περιγράφει και συστηματοποιεί τις ερευνητικές δραστηριότητες και την πολιτική καινοτομίας σε ολόκληρη την Ευρώπη και περιλαμβάνει: α) την εσωτερική αγορά για την έρευνα, στο πλαίσιο της οποίας ερευνητές, τεχνολογία και γνώση διακινούνται ελεύθερα, β) το συντονισμό σε ευρωπαϊκό επίπεδο των εθνικών και περιφερειακών ερευνητικών δραστηριοτήτων, προγραμμάτων και πολιτικών, γ) την εφαρμογή και χρηματοδότηση πρωτοβουλιών σε ευρωπαϊκό επίπεδο για τη συγκέντρωση και την εντατικοποιήση των προσπαθειών έρευνας σε επίπεδο Ευρωπαϊκής Ένωσης και το συντονισμό τους με εθνικές και διεθνείς πρωτοβουλίες.

Όλα τα παραπάνω είναι μόνο μια αδρή εικόνα για το Πανεπιστήμιο που χρόνια Ε.Ε. και κυβερνήσεις πασχίζουν να διαμορφώσουν (βλέπε ένταξη επιχειρηματιών σε επιτροπές υπεύθυνες για την πανεπιστημιακή έρευνα). αλλά βρίσκουν ΠΑΝΤΑ το φοιτητικό κίνημα απέναντί τους.

Η απάντησή μας!


Με όπλο τους φοιτητικούς συλλόγους, τις γενικές συνελεύσεις, επιδιώκουμε να συνενώσουμε όλα τα ρυάκια της αμφισβήτησης.Συγκροτούμε ένα μαζικό φοιτητικό κίνημα που σε κοινή δράση με τους εργαζόμενους εντός των σχολών αλλά και το υπόλοιπο εργατικό κίνημα εκτός αυτών, δε θα επιτρέψει την ψήφιση του νόμου Φίλη και θα επιβάλλει τις δικές μας ανάγκες για μόρφωση, δουλειά, ελευθερίες, κόντρα σε κυβέρνηση-Ε.Ε.-Δ.Ν.Τ. Παλεύουμε για ένα πανεπιστήμιο των δικών μας αναγκών και όχι των δικών τους συμφερόντων!

Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.



Κυριακή, 20 Μαρτίου 2016

ΤΙ ΛΕΕΙ ΤΕΛΙΚΑ Ο ΝΕΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ Ε.Κ.Π.Α;

ΤΙ ΛΕΕΙ ΤΕΛΙΚΑ Ο ΝΕΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ Ε.Κ.Π.Α;

Άρθρο Β3
5. Με απόφαση της Συγκλήτου, έπειτα από πρόταση της Κοσμητείας της οικείας Σχολής, καθορίζονται οι προϋποθέσεις παροχής υπηρεσιών από τα Πανεπιστημιακά Εργαστήρια σε ιδιώτες και κάθε νομικής μορφής Οργανισμούς.
Αυτό πρακτικά σημαίνει παραχώρηση των Εργαστηρίων σε ιδιώτες, με αποτέλεσμα την επέμβαση των τελευταίων στο πρόγραμμα σπουδών, το οποίο θα εξειδικεύεται σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς.

Άρθρο Δ16
Επώνυμες έδρες
1. Με απόφαση του Πρύτανη, εκδιδόμενη έπειτα από εισήγηση της Κοσμητείας της οικείας Σχολής και σύμφωνη γνώμη της Συγκλήτου και εγκρινόμενη από το Συμβούλιο, δύναται να ιδρύεται και να λειτουργεί σε Σχολή επώνυμη έδρα διδασκαλίας και έρευνας, σε συγκεκριμένη γνωστική περιοχή.
2. Για την ίδρυση της έδρας απαιτείται η δωρεά στο ίδρυμα από οποιοδήποτε φυσικό ή νομικό πρόσωπο, ημεδαπό ή αλλοδαπό, κεφαλαίου για την κάλυψη των δαπανών της διδακτικής και γενικότερης επιστημονικής δραστηριότητας της έδρας για περίοδο τουλάχιστον πέντε (5) ετών.


Άρθρο Ε2
Χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα – Πόροι
1.                     Οι ερευνητικοί πόροι του Πανεπιστημίου αποκτώνται με διαφανείς διαδικασίες, από πηγές συμβατές με τη φύση του. Οι κύριες πηγές είναι οι επιχορηγήσεις του Κράτους προς το Ίδρυμα από τον τακτικό προϋπολογισμό και από τον προϋπολογισμό δημοσίων επενδύσεων, χρηματοδοτήσεις από Εθνικούς και Κοινοτικούς φορείς, δημόσιους ή ιδιωτικούς, ή και φυσικά πρόσωπα.

Πλέον οι ιδιώτες θα αποτελούν ξεχωριστό κομμάτι του Πανεπιστημίου, αφού θα μπορούν οι ίδιοι να ιδρύουν έδρες στη σχολή, που θα τους παρέχουν έρευνα με ελάχιστο κόστος.

Άρθρο Γ21
Αρμοδιότητες και τακτικές συνεδριάσεις Κοσμητείας
ιη) Έπειτα από εισήγηση της Γενικής Συνέλευσης του οικείου Τμήματος αποδίδει πιστωτικές μονάδες σε κάθε δραστηριότητα του προγράμματος προπτυχιακών ή μεταπτυχιακών σπουδών.
ιζ) Εκφράζει γνώμη προς τον Πρύτανη, προκειμένου αυτός να εισηγηθεί προς τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού την υποβολή πρότασης για την έκδοση Προεδρικού Διατάγματος με το οποίο θα ορίζεται το σύνολο των πιστωτικών μονάδων που απαιτούνται για την απονομή τίτλου σπουδών από όλα τα ομοειδή προγράμματα σπουδών.

Εισάγεται η έννοια των πιστωτικών μονάδων (credits), ενώ ταυτόχρονα διασπάται πλήρως η έννοια του πτυχίου, που υποκαθίσταται από τον ατομικό φάκελο προσόντων. Οι φοιτητές υποχρεούνται πλέον, να κυνηγούν συνεχώς πιστωτικές μονάδες που θα απαιτούνται για να πάρουν πτυχίο (240 πιστωτικές μονάδες) και για να κάνουν μεταπτυχιακό (60 πιστωτικές μονάδες). Αυτές θα τις μαζεύουν, μέσα από το πρόγραμμα κάθε εξαμήνου, τα σεμινάρια που θα παρακολουθούν και από τα προγράμματα δια βίου μάθησης…Ετσι, καλλιεργείται ο ανταγωνισμός μεταξύ των φοιτητών αλλά και των αυριανών εργαζόμενων για το ποιος θα αποκτήσει περισσότερα credits και θα διαπραγματευτεί με καλύτερους όρους με τον αυριανό εργοδότη.


                                                    Άρθρο Δ1
Διάρθρωση των σπουδών

2. Το Πανεπιστήμιο δύναται, αν το επιθυμεί, να οργανώνει και παρέχει προγράμματα σπουδών δια βίου μάθησης, που οδηγούν στην απονομή αντίστοιχων πιστοποιητικών μη τυπικής εκπαίδευσης, κατά την έννοια της περίπτωσης 4 του άρθρου 2 του ν. 3879/2010.
Πρόκειται ουσιαστικά για εμπόριο γνώσης, για προγράμματα της πλάκας είτε για μαθήματα που ενώ θα έπρεπε να διδάσκονται στο δομημένο πρόγραμμα σπουδών, αφαιρούνται και πουλιούνται «με το κομμάτι».Σε σχολές του ΕΚΠΑ ήδη με δίδακτρα που κυμαίνονται από 80 - 1600 ευρώ, ο καθένας μέσα σε μερικούς μήνες μπορεί να πάρει πιστοποιητικό για κάποια ειδικότητα.
Καταλαβαίνει λοιπόν κανείς, πόσο δύσκολο θα είναι για κάποιον που δεν μπορεί να καταθέσει το αντίστοιχο ποσό για να παρακολουθήσει όλα τα παραπάνω, να πάρει πτυχίο ή κάποιο πιστοποιητικό επανακατάρτισης. Πολλά απ’ αυτά τα προγράμματα θα χρηματοδοτούνται απ’ ευθείας από επιχειρήσεις για να βγάζουν εργαζομένους εξειδικευμένους, κομμένους και ραμμένους στα μέτρα τους...

Άρθρο Δ10
Συγγράμματα
1. Διδακτικό σύγγραμμα θεωρείται κάθε έντυπο ή ηλεκτρονικό βιβλίο, περιλαμβανομένων των ηλεκτρονικών βιβλίων ελεύθερης πρόσβασης, καθώς και των έντυπων ή ηλεκτρονικών ακαδημαϊκών σημειώσεων, ύστερα από την κατ’ έτος έγκρισή τους από τις Συνελεύσεις των Τμημάτων, το οποίο ανταποκρίνεται κατά τρόπο ολοκληρωμένο στο γνωστικό αντικείμενο ενός μαθήματος και καλύπτει ολόκληρο ή το μεγαλύτερο μέρος της ύλης και του περιεχομένου του, όπως αυτά καθορίζονται στον κανονισμό προπτυχιακών σπουδών, σύμφωνα με το εγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών της οικείας Σχολής.
             
Στην παράγραφο για τα συγγράμματα, δεν αναφέρεται τίποτα σχετικά με το αν τα συγγράμματα θα διανέμονται δωρεάν, ενώ δίνεται μεγαλύτερη βαρύτητα στα ηλεκτρονικά βιβλία και σημειώσεις, που τις τυπώνουν οι ίδιοι οι φοιτητές και σε αυτούς δεν κοστίζουν τίποτα.
                                       
Άρθρο Γ3
Ορισμός και ανάδειξη εκπροσώπων στα Συλλογικά Όργανα
2. Όπου σε συλλογικό όργανο προβλέπεται εκπροσώπηση φοιτητών, οι εκπρόσωποι εκλέγονται από το σύνολο των ενεργών φοιτητών της οικείας μονάδας (Πανεπιστημίου, Σχολής ή Τμήματος), με ενιαίο ψηφοδέλτιο και άμεση, καθολική και μυστική ψηφοφορία. Υποψήφιοι μπορούν να είναι οι προπτυχιακοί φοιτητές που έχουν διανύσει το πρώτο έτος σπουδών οι μεταπτυχιακοί φοιτητές κατά το πρώτο έτος φοίτησής τους και οι υποψήφιοι διδάκτορες που διανύουν τα τρία πρώτα έτη από την εγγραφή τους ως υποψήφιοι διδάκτορες.
Εφόσον οι εκπρόσωποι των φοιτητών δεν αναδειχθούν κατά την ανωτέρω διαδικασία, το συλλογικό όργανο έχει νόμιμη συγκρότηση και συνεδριάζει εγκύρως χωρίς τους εκπροσώπους των φοιτητών. Ο αριθμός των εκπροσώπων αυτών δεν λαμβάνεται υπ’ όψη για τον υπολογισμό της απαρτίας και της πλειοψηφίας.

Οι φοιτητές ΔΕΝ μπορούν να παρεμβαίνουν άμεσα σε συλλογικά όργανα. Ακόμα και αν οριστεί εκπρόσωπος τους, το κάθε όργανο μπορεί να συνεδριάσει και χωρίς αυτόν. Σε πολλές περιπτώσεις, όπως π.χ. στην Κοσμητεία, ο εκπρόσωπος των φοιτητών ΔΕΝ έχει ούτε δικαίωμα ψήφου, όπως προβλέπει το σχετικό άρθρο (Άρθρο Γ20/1). Στην ουσία, συνεχίζεται η προσπάθεια αντιδραστικής παρέμβασης στο φοιτητικό κίνημα, στα συλλογικά του όργανα, στους συλλόγους.Θέλουν να μετατρέψουν τους συλλόγους σε «αδελφότητες» όπως στις ΗΠΑ και στην ΕΕ που οι φοιτητές δεν θα εκλέγουν τα όργανα πάλης τους αλλά τους εκπροσώπους τους που θα συζητούν στα όργανα διοίκησης με τα στελέχη των επιχειρήσεων για μπίζνες.
Τα προβλήματα μας πλέον θα μας τα λύνει ο «Συνήγορος του φοιτητή», που θα είναι καθηγητής και θα στοχεύει στην εύρυθμη λειτουργία της Σχολής!


Άρθρο Θ2
Πειθαρχικά παραπτώματα
2. Πειθαρχικό παράπτωμα για τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές καθώς και υποψηφίους διδάκτορες συνιστά η παραβίαση της κειμένης νομοθεσίας και των αποφάσεων των οργάνων του Πανεπιστημίου. Για την εν λόγω κατηγορία πειθαρχικά παραπτώματα είναι ιδίως:
α) Η χρήση μέσων ή μεθόδων που παραβιάζουν το αδιάβλητο των εξετάσεων.
β) Η εκ προθέσεως καταστροφή περιουσίας του Ιδρύματος.
γ) Η εκούσια παρεμπόδιση της εύρυθμης λειτουργίας του         ιδρύματος και των υπηρεσιών του.
Σε περίπτωση διάπραξης πειθαρχικού παραπτώματος από φοιτητή μπορούν να του επιβληθούν, ανάλογα με τη βαρύτητα του παραπτώματος, οι ακόλουθες ποινές:
α) έγγραφη επίπληξη, β) αναστολή της φοιτητικής ιδιότητας από ένα μήνα μέχρι ένα έτος, γ) οριστική διαγραφή.
Όποιος αντιδρά και σηκώνει το κεφάλι, μπορεί πλέον να διαγραφεί οριστικά από το Πανεπιστήμιο! Επίσης, εάν κάποιος κοπεί σε ένα μάθημα παραπάνω από 3 φορές θα διαγράφεται…

Το ίδιο βεβαίως, ισχύει και για τους εργαζόμενους του Πανεπιστημίου, οι οποίοι δεν πρέπει να τοποθετούν τις δικές τους προτεραιότητες, ανάγκες και ιδέες πάνω από το Πανεπιστήμιο…
Άρθρο Ι 3
Κανόνες δεοντολογίες για τους καθηγητές,
και το υπόλοιπο διδακτικό, ερευνητικό και διοικητικό προσωπικό

4. Θεωρείται αυτονόητο ότι κανένας εργαζόμενος στο Πανεπιστήμιο δεν πρέπει σε καμία περίπτωση να τοποθετεί τις δικές του προτεραιότητες πάνω από αυτές του Πανεπιστημίου. Το προσωπικό του Πανεπιστημίου πρέπει να καταβάλλει κάθε προσπάθεια να διαχωρίσει τις προσωπικές του πεποιθήσεις από τα επαγγελματικά του καθήκοντα, έτσι ώστε αυτές να μην επηρεάζουν με αρνητικό τρόπο την εκπλήρωση της αποστολής του.


Η απάντησή μας!
Με όπλο τους φοιτητικούς συλλόγους, τις γενικές συνελεύσεις και μία δημοκρατία όπου ο καθένας και όλοι μαζί αποφασίζουμε για το μέλλον, επιδιώκουμε να συνενώσουμε όλα τα ρυάκια της αμφισβήτησης.Τις απλήρωτες και απολυμένες καθαρίστριες, τους απολυμένους διοικητικούς και φύλακες .Συγκροτούμε ένα μαζικό φοιτητικό κίνημα που σε κοινή δράση με τους εργαζόμενους θα καταργήσει τον καινούριο οργανισμό και θα επιβάλλει τις δικές μας ανάγκες για μόρφωση, δουλειά, ελευθερίες. Παλεύουμε για ένα πανεπιστήμιο των δικών μας αναγκών και όχι των δικών τους συμφερόντων.

 
 Ρ.Α.Τ.-Ε.Α.Α.Κ.